Texto Deleuze e Guattari

DELEUZE, G. e F. Guattari (1995). Mil platôs - Capitalismo e esquizofrenia, vol.1. Rio de Janeiro: Editora 34.

Mil Platos Vol.1 em português

http://www.4shared.com/file/105323235/278466f6/mil_platosv1.html?s=1

Para próxima aula:

- Exercício prático 1: Mapa conceitual como Biografia
Realizar um mapa conceitual que organize um pouco da sua narrativa pessoal, percurso e objetivos de vida. Trabalhar questões estéticas, éticas e lógicas.

- Leitura: MANOVICH, Lev. Visualização de dados como uma nova abstração e anti-sublime. In: Leão, Lucia (org). Derivas: cartografias do ciberespaço. São Paulo: Annablume, 2004.

Aula 1: 19 de agosto de 2009

Conversa com alunos.

Apresentação da disciplina, conteúdo, exercícios práticos e sistema de avaliação.

 Conteúdo discutido:

- Conceitos Peirceanos: estética, ética, lógica
- Movimento Situacionista: “a vida como obra de arte”
- Michel de Certeau: a invenção do cotidiano

Ementa

Diversos projetos de estéticas tecnológicas e design digital permeiam o ciberespaço. A disciplina tem por objetivo principal estimular estudos de casos na área, buscando uma compreensão aprofundada tanto em termos tecnológicos como conceitual ou poético. O curso inicia a partir da pesquisa, revisão e discussão de diferentes sistemas classificatórios. Em seguida, serão propostas reflexões de obras a partir de categorias temáticas. Nesse sentido, o curso se organiza a partir de problematizações conceituais que orbitam em torno de projetos e abrangem as três vertentes das estéticas tecnológicas: (a) bancos de dados (visualização da complexidade, mapeamentos lógicos e infodesign); (b) design sonoro, hipernarrativas e games (criação, metodologia e desenvolvimento, aspectos lógicos, conceituais e estudo do imaginário); (c) inteligência coletiva (criação e gestão de processos colaborativos). A fundamentação teórica será desenvolvida a partir de leituras, exercícios escritos de reflexão em grupo e discussões em classe. Serão adotadas ferramentas tecnológicas de apoio e expansão didática, tais como blogs, ambientes colaborativos, listas de discussão e emails. Ao final do semestre o aluno deve entregar uma monografia.

Bibliografia Básica:

GALLOWAY, A. (2006). Gaming: Essays on Algorithmic Culture (Electronic Mediations). Minneapolis: Univ. of Minnesota Press.
JONES, C. A. (2006). Sensorium: Embodied Experience, Technology, and Contemporary Art. Cambridge, Mass.: The MIT Press.
HOLMES, B. (2007). Network Maps, Energy Diagrams. Disponível em:
KISSELEVA, O. (1998). Cyberart: un essai sur l’art du dialogue. Paris: L’Harmattan.
LEÃO, L. (2002). O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as novas mídias. São Paulo: Ed. SENAC.
SANTAELLA, L. (2008). Linguagens Líquidas na Era da Mobilidade. São Paulo: Paulus.
WILSON, S. (2002). Information Arts: Intersections of Art, Science and Technology. Cambridge, Mass.: The MIT Press.

2o Semestre de 2009

Módulo III - Conhecimento Aplicado e Laboratorial

Disciplina: 2862 A - Estudo de Casos e Laboratório em Design e Estéticas Tecnológicas – CLDE
Módulo: 3
Área de Concentração: Processos Cognitivos e Ambientes Digitais
Linha de Pesquisa: Design Digital e Redes
Professor: Dra. Lucia Leão (cód. 7253-2)
Semestre: 2º semestre de 2009
Horário: 4ª feira, das 14h00 às 17h00
Créditos: 3
Carga Horária: 255 horas